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物理学专业人才培养方案
发布时间: 2021-09-26 浏览次数: 1595

江西师范大学物理学(师范类)培养方案(2019级适用)

专业代码:070201

一、培养目标

贯彻党的教育方针和国家教育发展战略,立足江西、面向全国,培养具有高尚的师德修养、扎根江西这片红色土地的教育情怀、扎实的物理学专业基础、熟练的物理实验技能、突出的教育教学能力、敏锐的创新意识、较强的班级管理能力的中学物理骨干教师。预期实现以下目标:

目标1师德修养践行社会主义核心价值观,具有较强的教师职业认同感、高尚的师德师风、扎根红色土地的教育情怀、良好的职业素养、具有社会责任感和事业心,为党育人,为国育才,能以立德树人为己任。

目标2专业水平掌握物理学的基本理论、基本知识、思想方法和实验探究技能,具备良好的物理学科核心素养和较强的专业实践能力,能综合运用物理、数学、计算机等学科基础知识和实践技能解决实际物理问题,对物理学前沿和发展动态具有一定的敏感性和理解力。

目标3育人能力掌握教育基本理论和教学方法,具备良好的教学基本技能和教师基本素养。熟练运用现代教育技术,依据中学物理课程标准,针对中学生的身心发展和物理学认知特点进行教学设计、实施多样化的教学活动。具有开展示范课教学、组织备课和教研活动等教学、研究能力。

目标4管理能力拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养,具备良好的组织、沟通、协调与合作能力。熟知育人规律,能胜任中学班主任和教育教学管理工作,成为在教学团队建设中发挥骨干作用的中学物理教师。

目标5终身发展具有自主学习能力和终身学习习惯,有意愿和能力不断创新、适应社会和职业的可持续发展;具有开阔的教育视野,了解国内外物理教育改革现状与发展趋势;具有反思能力和批判性思维,能实现教育教学能力与水平的持续提升。

二、毕业要求

(一)毕业要求及其指标点分解

 

毕业要求

毕业要求分解指标点

践行师德

师德规范

有坚定的理想信念和崇高的道德情操,践行社会主义核心价值观,不断增强对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针。遵守教育法律法规和中小学教师职业道德规范,依法执教,立德树人,具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心,立志成为四有好老师

1-1价值认同:学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。

树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-2职业规范:理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学生的核心素养。

具有依法执教意识,遵守法律法规,在教育实践中能履行应尽义务,自觉维护学生与自身的合法权益。

理解教师职业道德规范内涵与要求,在教育实践中遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。

教育情怀

具有从教意愿,认同教师工作的价值和意义,具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,具备从教的丰富知识和良好素养。具有正确的教育观,掌握中学生身心发展规律,尊重和关爱学生,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做学生成长道路上的四个引路人。

2-1育人情怀:具有家国情怀,乐于从教,热爱教育事业。认同教师工作的价值在于传播知识、思想和真理,塑造灵魂、生命和新人;了解中学教师的职业特征,理解教师是学生学习的促进者与学生成长的引路人,创造条件帮助学生自主发展。

领会中学教育对学生发展的价值和意义,认同促进学生全面而有个性地发展的理念。

树立爱岗敬业精神,在教育实践中能够认真履行教育教学职责与班主任工作职责,积极钻研,富有爱心、责任心,工作细心、耐心。

具有健全的人格和积极向上的精神,有较强的情绪调节与自控能力,能积极应变,比较合理地处理问题。

掌握一定的自然和人文社会科学知识,传承中华优秀传统文化,具有人文底蕴、科学精神和审美能力。

仪表整洁,语言规范健康,举止文明礼貌,符合教师礼仪要求和教育教学场景要求。

2-2关爱学生:做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,公正平等地对待每一名学生,关注学生成长,保护学生安全,促进学生身心健康发展。

尊重学生的人格和学习发展的权利,保护学生的学习自主性、独立性和选择性,关注个体差异,相信每名学生都有发展的潜力,乐于为学生创造发展的条件和机会。

学会教学

学科素养

系统掌握物理学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解物理学科知识体系的基本思想和方法,具备较强的物理实验能力,能综合应用物理知识、实验技能和科学思维开展创新实践活动;了解物理学在自然科学中的重要地位以及与数学、计算机等学科的相互关系,了解物理学科与社会实践的联系,对学习科学有一定的认识。

3-1学科基础:系统掌握物理学的基本知识和基本原理,能建立正确物理图像,通过物理学的实证方法和实践手段,理解物理学科基本思想和基本方法,形成科学的物理观念,能运用物理学理论和科学思维方法解释自然现象和日常生活中的物理问题,并整合形成物理学科教学知识。

3-2创新实践:系统掌握物理学的基本实验原理、实验方法和实验技能,具备较强的物理实验探究能力,并能够开展创新实践活动,能够设计和自制中学物理教学教具并应用于中学物理课堂教学。

3-3学科交叉:了解物理学前沿和应用前景,了解物理学在自然科学和人类社会发展过程中的重要作用以及与数学、计算机等相关学科的密切关系。了解物理学科与社会实践的关系,正确认识科学的本质,树立正确的科学态度。对学习科学相关知识有一定的了解。

教学能力

具备教学基本技能和开展物理教育教学研究的能力。依据中学物理课程标准,针对中学生身心发展和物理学科认知特点,综合运用学科教学知识和信息技术进行教学设计,合理创设学习环境和实施物理教学,并开展物理学习评价。

4-1教学技能:具备良好的教学基本技能,熟悉中学物理课程标准,能结合学生身心发展和认知特点,运用物理学科知识进行教学设计,同时能以学生为中心有效实施课堂教学,并对学生的学习效果作出科学评价。

4-2教学手段:综合运用计算机、互联网和信息技术查找、整合和建设教学资源、优化中学物理课堂教学方法和手段。

4-3教学研究:了解先进教育理念,能结合具体学情开展中学物理教学研究,具备一定的从事教育教学研究的能力。

学会育人

班级指导

树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法,掌握班级组织、管理与建设的工作规律与基本方法。在班主任工作实践中,能对学生的德育和心理等健康发展进行全程引导、评价与反馈。

5-1德育方法:了解中学德育原理与方法、班级管理的工作规律,以德育为先的理念进行班级管理。

5-2班级管理:具备班级管理的策略与技能,运用班级管理的规律和方法,组织策划主题班会、团队活动、心理健康教育等班级活动,增强班级凝聚力,营造正能量氛围,促进学生身心健康。

综合育人

具有全员育人、全过程育人、全方位育人的三全育人理念,理解物理学科育人价值,掌握综合育人的路径和方法,针对中学生身心发展特点,能结合专业学习、德育课程、校园文化、社团活动、主题教育等方式对学生进行系统教育和积极引导。

6-1学科育人:了解中学生身心发展和养成教育规律,理解物理学科的育人价值,能在物理教育实践中,将知识学习、能力发展和品德养成相结合,运用物理理论和实验教学综合育人。

6-2育人活动:了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,并通过德育课程、校园文化、社团活动、主题教育等多种形式开展综合育人活动,对学生进行全方位教育和引导。

学生发展

学会反思

具有终身学习的意识和自主学习的能力,了解国内外中学物理教育教学改革发展动态,能适应时代和教育发展需求,规划自己的专业提升和职业发展。初步掌握反思方法和技能,形成良好的反思习惯和一定的创新意识,利用反思成果促进教学,能运用批判性思维分析和解决中学物理教学过程中的问题。

7-1终身学习:能够了解、跟踪国内外中学物理教育教学改革前沿动态,积极参加专业培训和研讨,有终身学习的理念。能制定专业学习和职业生涯规划,理性分析自我,循序渐进,获得职业提升。

7-2反思意识:通过专业的系统学习具备反思和自主学习意识,能够在教育教学实践中收集信息、发现问题、自行诊断,能运用批判性思维分析和解决中学物理教育教学问题,具有创新意识和教育教学研究能力。

沟通合作

理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,能主动在集体活动中学习、观摩与互助,乐于体验他人的经验与分享自身的体会。

 

8-1团队协作:明确学习共同体的作用,具备团队协作意识和能力,在专业学习、班集体、教育实践等活动中能创设和谐的人际氛围,提高工作效率。

8-2交流沟通:掌握沟通与交流的技能,能营造良好的沟通气氛,与学校领导、同事、家长和学生进行良好沟通,解决教学实践中遇到的问题。

 

 

 

(二)培养目标-毕业要求对应矩阵(以“●”在相应部位标识)

 

毕业要求

 

培养目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

师德规范

 

 

 

 

教育情怀

 

 

 

 

学科素养

 

 

 

教学能力

 

 

班级指导

 

 

 

 

综合育人

 

 

 

 

学会反思

 

 

 

沟通合作

 

 

 

 

(三)毕业要求-课程体系对应矩阵

(以关联度标识,课程与某个毕业要求的关联度可根据该课程对相应毕业要求的支撑强度来定性估计,H表示关联度高;M表示关联度中;L表示关联度低)

课程性质

课程名称

毕业要求分解后的指标点

1师德

 规范

2教育

 情怀

3学科

 素养

4教学

 能力

5班级

 指导

6综合

育人

7学会反思

8沟通合作

1

2

1

2

1

2

3

1

2

3

1

2

1

2

1

2

1

2

通识教育

课程

必修课程

大学计算机基础

 

 

 

 

 

 

H

M

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大学体育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

H

 

大学英语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

H

思想道德修养与法律基础

H

H

M

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

M

 

 

 

 

职业生涯规划与就业指导

 

H

M

L

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C编程基础(3分)

 

 

 

 

M

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

红色文化

H

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

 

 

形势与政策

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L

 

 

 

 

 

 

 

中国近现代史纲要

M

L

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马克思主义基本原理

H

 

 

M

 

M

 

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

 

思政实践课

H

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

 

创业基础

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

 

 

H

M

军事理论

M

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

H

 

 

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

 

学科专业教育课程

必修课程

*高等数学(物理类)

 

 

 

 

H

 

M

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*力学

H

 

L

 

H

 

 

M

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

*电磁学(5分)

 

 

 

 

H

 

 

M

 

 

 

 

 

 

 

M

L

 

*热学

 

 

M

 

H

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

*光学

 

 

 

 

H

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

*原子物理学(4分)

H

 

 

 

H

 

 

M

 

 

 

 

 

 

 

 

M

M

普通物理实验2分)

 

 

 

 

H

M

 

M

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

普通物理实验II

 

 

 

 

H

M

 

M

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

普通物理实验III

 

 

 

 

H

H

 

M

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

数学物理方法

 

 

 

 

H

 

M

 

 

M

 

 

 

 

 

L

 

 

计算物理基础

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实验教学设计与技能训练(物理)

 

M

 

 

 

H

 

H

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

近代物理实验(3分)

 

 

 

 

H

H

 

M

 

 

 

 

H

 

 

 

M

 

毕业设计(论文)

H

H

 

 

H

 

 

H

 

 

 

 

 

 

H

 

 

H

电动力学(A

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

理论力学(A

 

 

M

 

H

 

 

M

 

M

 

 

 

 

 

L

 

 

量子力学(5分)(A

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

热力学统计物理(5分)(A

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

固体物理学(4分)(A

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

电路与电子技术(4)  B

 

 

 

 

M

 

M

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理论物理导论I5分)(B

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

理论物理导论II5分)(B

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

固体物理基础(3分)(B

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

教师教育课程

必修课程

心理学(2分)

 

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

M

 

 

 

 

H

教育学(2分)

 

H

H

 

 

 

 

H

 

H

H

 

H

 

 

 

 

 

*学科课程与教学论(物理)

 

 

M

 

H

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

 

现代教育技术(物理)

 

 

 

 

M

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

H

 

 

课堂教学技能实训(物理)

 

 

 

 

M

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

德育与班级管理

 

M

 

 

 

 

 

 

 

 

H

H

 

M

 

 

 

 

师德与德育

H

M

 

M

 

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

 

教学基本功训练·普通话与教师口语(1学分

 

M

 

 

 

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

教师职业道德与教育政策法规

 

M

H

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

综合实践课程

教育实践(含教育见习、教育实习、教育研习)

H

H

H

H

H

H

H

H

M

H

M

H

H

H

H

H

M

H

第二课堂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

M

M

 

三、方向介绍

物理学(Physics,专业代码为070201)是一切自然学科的基础,其重要性不言而喻。全面加强基础教育和科学研究,对于建设创新型国家和世界科技强国具有特别重大的意义。

本专业源于国立中正大学1942年创立的师范专修科,办学历史悠久。1986年获批江西省第一个物理学硕士学位授权点(理论物理)。目前拥有物理学一级学科硕士学位授权点和教育硕士学科教学(物理)专业学位授权点,是省十五十二五重点学科。学生毕业后主要在教育部门从事教学、研究和教学管理工作,或者继续攻读研究生硕士学位。

本专业的主要课程:高等数学(物理类)、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、学科课程与教学论(物理)、数学物理方法、理论力学电动力学、热力学统计物理、量子力学、课堂教学技能实训(物理)、现代教育技术(物理)、普通物理实验、近代物理实验、教育实践、毕业设计(论文)。

四、隶属专业类: 物理学类

五、主干学科:物理学

六、相近专业:  应用物理学

七、学位课程:高等数学(物理类)I、高等数学(物理类)II、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、学科课程与教学论(物理)

八、学历、学制、学位、学分

(一)学历:本科

(二)学制:标准学制为4年,可实行3-6年弹性学制

(三)学位:理学学士

(四)学分:毕业最低167学分

九、课程体系:(*表示专业学位课)

课程性质

课程号

课程名称

学分

周课堂学时

周实验学时

理论总学时

实践总学时

开课学期

通识教育

课程

必修课程

062317

大学计算机基础

2

2

2

32

32

1学期

056001

大学体育

1

0

2

0

32

1学期

052030

大学英语 Ⅰ

3

3

 

48

 

1学期

028014

思想道德修养与法律基础

3

3

 

48

 

1学期

024008

职业生涯规划与就业指导

2

2

 

32

 

1学期

062319

C编程基础(3分)

3

2

2

32

32

2学期

056002

大学体育

1

0

2

0

32

2学期

052031

大学英语

3

3

 

48

 

2学期

028021

红色文化

1

1

 

10

6

2学期

028010

形势与政策

2

2

 

32

 

2学期

028016

中国近现代史 纲要

3

3

 

48

 

2学期

056003

大学体育

1

0

2

0

32

3学期

052032

大学英语

2

2

 

32

 

3学期

028011

马克思主义基本原理

3

3

 

48

 

3学期

028020

思政实践课

2

0

4

0

64

3学期

024011

创业基础

2

2

 

32

 

4学期

056004

大学体育

1

0

2

0

32

4学期

052033

大学英语

2

2

 

32

 

4学期

037001

军事理论

2

2

 

32

 

4学期

028018

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

3

 

48

 

4学期

028019

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2

2

 

32

 

6学期

小计

44

 

 

 

 

 

选修课程

学校统一开设人文社会与科学素养课程,学生按要求自主选择(至少选修)

8

 

学科专业教育课程

必修课程

255080

*高等数学(物理类)

4

5

1

80

16

1学期

260101

*力学

4

6

 

80

 

1学期

260061

*电磁学(5分)

5

5

 

80

 

2学期

255081

*高等数学(物理类)

5

5

1

80

16

2学期

260102

*热学

4

4

 

64

 

2学期

260104

*光学

4

4

 

64

 

3学期

260067

*原子物理学(4分)

4

4

 

64

 

3学期

260387

普通物理实验2分)

2

0

4

0

64

1学期

260437

普通物理实验II

2

0

4

0

64

2学期

260438

普通物理实验III

2

0

4

0

64

3学期

260107

数学物理方法

4

4

 

64

 

3学期

260928

计算物理基础

2

2

0

32

0

5学期

250474

实验教学设计与技能训练(物理)

2

1

2

16

32

5学期

260165

近代物理实验(3分)

3

1

5

16

80

6学期

024001

毕业设计(论文)

5

0

10

 

160

8学期

260108

电动力学(A

4

4

 

64

 

4学期

260106

理论力学(A

4

4

 

64

 

4学期

260073

量子力学(5分)(A

5

5

 

80

 

5学期

260071

热力学统计物理(5分)(A

5

5

 

80

 

5学期

260523

固体物理学(4分)(A

4

4

0

64

0

6学期

260278

电路与电子技术(4)  B

4

3

3

48

32

3学期

260519

理论物理导论I5分)(B

5

5

0

80

0

4学期

260520

理论物理导论II5分)(B

5

5

0

80

0

5学期

260521

固体物理基础(3分)(B

3

3

0

48

0

6学期

小计

74A69B

 

 

 

 

 

选修课程

260447

力学专题

1

1

 

16

 

1学期

260282

电路与电子技术(2)A

2

3

 

48

 

5学期

260266

线性代数基础

3

3

 

48

 

3/4学期

260283

实用电子制作(物教)(B

2

0

4

 

64

3学期

260029

概率论与数理统计(2分)(B

2

2

 

32

 

5学期

260285

数字化物理实验(B

2

0

2

0

32

5学期

260287

通用技术(B

2

0

4

 

32

6学期

260522

物理演示实验(1分)

1

0

4

0

32

4学期

260017

电脑工程制图

2

2

2

32

32

5学期

260289

普通物理专题(2分)

2

4

 

32

 

5学期

260128

物理学史

2

4

 

32

 

5学期

260271

材料物理基础

2

4

 

32

 

6学期

260290

材料物性测试

3

3

 

48

 

6学期

260171

激光物理(2分)

2

4

 

32

 

6学期

260274

科技论文阅读与写作

2

2

 

32

 

6学期

260130

天体物理

2

4

 

32

 

6学期

260087

物理学前沿简介(2分)

2

4

 

32

 

6学期

260324

半导体物理

2

2

 

32

 

7学期

260454

电动力学专题

1

1

 

16

 

7学期

260275

非线性物理(2)

2

4

 

32

 

7学期

260002

光子晶体

3

3

 

48

 

7学期

260929

量子力学专题

1

1

 

16

 

7学期

260291

纳米科技创新研究

3

3

 

48

 

7学期

260003

凝聚态物理专题

2

2

 

32

 

7学期

260292

微结构与传感器件

3

3

 

48

 

7学期

至少选修

13A18B

 

 

 

 

 

教师教育课程

必修课程

260277

师德与德育

1

2

 

16

 

2学期

249006

心理学(2分)

2

2

 

32

 

3学期

260338

教学基本功训练·普通话与教师口语(1学分)

1

2

0

16

0

3学期

250432

教育学(2分)

2

2

 

32

 

4学期

260184

*学科课程与教学论(物理)

2

2

2

32

32

4学期

 

250453

教师职业道德与教育政策法规

1

2

 

16

 

4学期

260081

现代教育技术(物理)

1

2

1

32

16

5学期

250473

课堂教学技能实训(物理)

2

0

4

 

64

5学期

261189

德育与班级管理

1

2

 

16

 

6学期

小计

13

 

 

 

 

 

选修课程

256414

教师面试技巧(2分)

2

1

1

16

16

5/6学期

250452

教师专业发展

2

2

 

32

 

5学期

250454

教育研究方法(2分)

2

2

 

32

 

6学期

260385

课例分析(物理

2

2

0

32

 

6学期

206281

中学物理教学研究专题

2

2

 

32

 

5学期

260339

教学基本功训练三字一画1学分)

1

1

 

16

 

2学期

250574

教育测量与评价(1)

1

2

 

16

 

4学期

251183

名师示范

0

0

 

0

 

4学期

260270

中学物理概念解析

2

4

 

32

 

6学期

301110

中学物理解题研究与竞赛指导

2

4

 

32

 

6学期

260340

中学物理教具设计与制作(2分)

2

0

2

0

32

5学期

至少选修

4

 

 

 

 

 

综合实践课程

250592

教育实践(含教育见习、教育实习、教育研习)

8

0

16

0

256

7学期

 

第二课堂

4

 

 

 

 

 

 

 


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